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Vol. 3, Núm. 2 (2017): Edición Especial |
Liderazgo, comunicación y organización docente. Tres competencias transversales presentes en la formación inicial del profesorado de educación física |
Resumen
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José Luis Aparicio Herguedas, António Fraile Aranda |
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Vol. 3, Núm. 2 (2017): Edición Especial |
Evaluación auténtica y autorregulación del aprendizaje. Un binomio interesante en la formación del profesorado de Educación Física |
Resumen
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Eloísa Lorente-Catalán |
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Vol. 3, Núm. 2 (2017): Edición Especial |
Evaluación orientada al aprendizaje en educación superior: últimas tendencias |
Resumen
PDF
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Emilio José Barrientos Hernán, Víctor López-Pastor |
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Vol. 3, Núm. 2 (2017): Edición Especial |
Recursos para las buenas prácticas y la evaluación formativa (Educación Secundaria y Universidad) |
Resumen
PDF
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Israel Herrán Álvarez |
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Vol. 3, Núm. 2 (2017): Edición Especial |
La transferencia de la evaluación formativa y compartida desde la formación inicial del profesorado de educación física a la práctica real en Educación Primaria |
Resumen
PDF
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Miriam Molina Soria, Víctor López-Pastor |
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Vol. 3, Núm. 2 (2017): Edición Especial |
Aplicación de la metodología CTMTC para evaluación formativa del trabajo grupal en ingeniería de fabricación |
Resumen
PDF
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Joaquín Barreiro García, Susana Martínez Pellitero, María Inmaculada González Alonso |
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Vol. 3, Núm. 2 (2017): Edición Especial |
Motivación e implicación de los estudiantes en el proceso de evaluación formativa realizando trabajo en grupo en el aula |
Resumen
PDF
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Mª de los Ángeles Castro Sastre, Ana Isabel Fernández Abia, Joaquín Barreiro García |
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Vol. 3, Núm. 2 (2017): Edición Especial |
Aplicación de la evaluación formativa y por competencias en una práctica específica de laboratorio |
Resumen
PDF
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Ana Isabel Fernández Abia, María de los Ángeles Castro Sastre, Susana Martínez Pellitero |
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Vol. 3, Núm. 2 (2017): Edición Especial |
Implicación del alumnado en la evaluación a través de portfolio electrónico |
Resumen
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Vanesa Ausín Villaverde, Víctor Abella García, Vanesa Delgado Benito |
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Vol. 3, Núm. 2 (2017): Edición Especial |
Evaluación formativa y compartida en los proyectos de trabajo tutorado, un ejemplo de buena práctica |
Resumen
PDF
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Raúl A. Barba-Martín, Víctor M. López-Pastor |
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Vol. 3, Núm. 2 (2017): Edición Especial |
Instrumentos para evaluar y calificar de forma democrática y comprensible en educación primaria |
Resumen
PDF
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Pablo Casado Berrocal |
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Vol. 3, Núm. 2 (2017): Edición Especial |
Recursos para las buenas prácticas y la evaluación formativa (Educación Infantil y Primaria) |
Resumen
PDF
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Pablo Casado Berrocal, Óscar Manuel Casado Berrocal |
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Vol. 3, Núm. 2 (2017): Edición Especial |
Experiencia de evaluación formativa en una asignatura del Grado en Enfermería |
Resumen
PDF
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Ana I. López-Alonso, Leticia Sánchez-Valdeón, Mª Concepción González-García, Cristina Liébana-Presa, Ana Mª Vázquez-Casares, Mª Elena Fernández-Martínez |
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Vol. 3, Núm. 2 (2017): Edición Especial |
Evaluación auténtica, coevaluación y uso de las TIC en educación física: un estudio de caso en secundaria |
Resumen
PDF
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Teresa Fuentes Nieto, Víctor López Pastor |
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Vol. 3, Núm. 2 (2017): Edición Especial |
Experiencia de aprendizaje en la transmisión de conocimientos teóricos y prácticos con aplicación de una evaluación formativa en laboratorios de química |
Resumen
PDF
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Víctor Álvarez Valverde, Priscilla Hernández Elizondo |
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Vol. 3, Núm. 2 (2017): Edición Especial |
Uso formativo de instrumentos de evaluación en secundaria, lengua extranjera - inglés: redacciones |
Resumen
PDF
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Patricia Rivera Blanco, Jorge Garrote García |
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Vol. 3, Núm. 2 (2017): Edición Especial |
Aprendizaje por autorregulación en un centro rural agrupado |
Resumen
PDF
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Hugo Medina Melcón, Laura Álvarez Cañas |
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Vol. 3, Núm. 2 (2017): Edición Especial |
El potencial de los proyectos de aprendizaje tutorados en la formación inicial del profesorado |
Resumen
PDF
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Juan Carlos Manrique Arribas |
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Vol. 3, Núm. 2 (2017): Edición Especial |
Juicio en el aula: una experiencia de aprendizaje cooperativo en Bachillerato |
Resumen
PDF
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Marta Redondo Álvarez |
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Vol. 3, Núm. 2 (2017): Edición Especial |
Mejora de las habilidades comunicativas de los alumnos utilizando los debates como herramienta metodológica |
Resumen
PDF
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Roberto Fernández Fernández |
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Vol. 3, Núm. 2 (2017): Edición Especial |
La blogosfera como medio de evaluación formativa y compartida. Una experiencia en la formación inicial del profesorado |
Resumen
PDF
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Rodrigo Atienza Gago |
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Vol. 3, Núm. 2 (2017): Edición Especial |
La máquina del tiempo |
Resumen
PDF
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Laura Álvarez Cañas |
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Vol. 3, Núm. 2 (2017): Edición Especial |
La importancia de un buen instrumento de evaluación: experiencia con la evaluación de un video-tutorial |
Resumen
PDF
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Pablo Santín Álvarez, Zaira Bada Fernández |
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Vol. 3, Núm. 2 (2017): Edición Especial |
Evaluación del trabajo de grupo a través de la participación en proyectos de aprendizaje tutorado. Reflexiones y propuestas |
Resumen
PDF
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Miriam Sonlleva Velasco, Suyapa Martínez Scott, Roberto Monjas Aguado |
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Vol. 3, Núm. 2 (2017): Edición Especial |
El lapbook como experiencia educativa |
Resumen
PDF
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Laura Álvarez Cañas, Hugo Medina Melcón |
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